Los méritos y desafíos de los planes de estudio de medicina de tres años

El debate sobre los planes de estudio de medicina de tres años ha resurgido recientemente, impulsado por el aumento de la carga de deuda educativa y una escasez previsible de médicos. En esta Perspectiva, los autores llaman a una discusión basada en evidencia sobre los méritos y desafíos de los planes de estudio de tres años. Examina la evidencia publicada que sugiere que los planes de estudio de tres años son viables, incluyendo estudios sobre estos planes en (1) escuelas de medicina de EE. UU. en las décadas de 1970 y 1980, (2) dos escuelas de medicina canadienses con más de cuatro décadas de experiencia con tales planes, y (3) programas acelerados de medicina familiar y medicina interna. También describen brevemente los nuevos programas de tres años que se están implementando en ocho escuelas de medicina de EE. UU., incluyendo la propia. Finalmente, ofrecen sugerencias sobre cómo mejorar la discusión entre los partidarios de los planes de estudio de tres años y aquellos con preocupaciones al respecto.