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La capacidad de inferir y comprender los estados mentales de otros (es decir, la Teoría de la Mente) es una piedra angular de la interacción humana. Aunque se han realizado esfuerzos considerables para explicar cuándo, por qué y para quién esta capacidad psicológica fundamental puede fallar, se conoce mucho menos sobre los factores que pueden mejorar la teoría de la mente. En consecuencia, el presente estudio exploró la posibilidad de que la meditación basada en la atención plena pueda mejorar las habilidades de lectura mental de las personas. Tras una inducción de atención plena de 5 minutos, los participantes sin experiencia previa en meditación completaron pruebas que evaluaron la lectura mental y la comprensión empática. Los resultados revelaron que la meditación breve de atención plena mejoró tanto la atribución de estados mentales como la preocupación empática, en comparación con los participantes en el grupo de control. Estos hallazgos sugieren que la atención plena puede ser una técnica poderosa para facilitar aspectos fundamentales del funcionamiento social-cognitivo.
Tan et al. (Fri,) estudiaron esta cuestión.