Preferencias de los estudiantes de medicina por recursos de estudio autodirigido en anatomía macroscópica

La instrucción de anatomía macroscópica en los planes de estudio de medicina implica una variedad de recursos y actividades que incluyen disecciones, especímenes prosectados, modelos anatómicos, imágenes radiológicas, anatomía de superficie, libros de texto, atlas y aprendizaje asistido por computadora (CAL). Estos recursos y actividades se sustentan en la expectativa de que los estudiantes participen activamente en el estudio autodirigido (SDS) para mejorar su conocimiento y comprensión de la anatomía. Para obtener información sobre las preferencias de los estudiantes de medicina en preclínica frente a los de clínica por los recursos de SDS para aprender anatomía macroscópica, y si estas varían según características demográficas y actitudes hacia la anatomía, se encuestó a estudiantes en dos escuelas de medicina australianas, una de entrada de pregrado y otra de entrada de posgrado. Las notas de conferencia/taller/práctica fueron clasificadas en primer lugar por el 33% de 156 encuestados (rango medio ± SD, 2.48 ± 1.38), los libros de texto por el 26% (2.62 ± 1.35), los atlas 20% (2.80 ± 1.44), los videos 10% (4.34 ± 1.68), el software 5% (4.78 ± 1.50) y los sitios web 4% (4.24 ± 1.34). Entre los recursos de CAL, Wikipedia fue clasificada como la más alta. El factor más importante en la selección de recursos CAL fue el costo (clasificado primero por el 46%), seguido de autoevaluación, facilidad de uso, alineación con el currículo y excelentes gráficos (cada uno 6-9%). En comparación con los estudiantes de preclínica, los estudiantes clínicos clasificaron el software y el Atlas de Video de Anatomía Humana de Acland más alto y sintieron que las imágenes radiológicas eran más importantes en la selección de recursos CAL. Junto con otros estudios que informan sobre la calidad, características e impacto del aprendizaje de los recursos CAL, la diversidad de preferencias y opiniones de los estudiantes sobre la utilidad y facilidad de uso aquí informadas pueden ayudar a guiar a la facultad en la selección y recomendación de una variedad de recursos CAL y otros a sus estudiantes para apoyar su estudio autodirigido.