Correlacionando la habilidad espacial con el rendimiento en la evaluación de anatomía: un meta-análisis

El interés en la habilidad espacial ha crecido en las últimas décadas tras la aparición de evidencia correlacional que asocia la aptitud espacial con el rendimiento educativo en los campos de la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas. El campo de investigación en general y la literatura sobre educación en anatomía en este tema son mixtas. En un intento de generar consenso, se realizó un meta-análisis para resumir objetivamente los efectos de la habilidad espacial en el rendimiento de la evaluación de anatomía en múltiples estudios y poblaciones. Se recuperaron estudios relevantes publicados en los últimos 50 años (1969-2019) de ocho bases de datos. El cribado de elegibilidad del estudio fue seguido por una revisión del texto completo y extracción de datos. Se requería el uso de la Prueba de Rotaciones Mentales (MRT) para la inclusión en el estudio. De 2,450 registros cribados, se meta-analizaron 15 estudios. El setenta y tres por ciento de los estudios (11 de 15) eran de Estados Unidos y Canadá, y la mayoría (9 de 15) estudió a estudiantes de profesiones. En 15 estudios y 1,245 participantes, la habilidad espacial se asoció débilmente con el rendimiento en anatomía (rpooled = 0.240; IC al 95% = 0.09, 0.38; P = 0.002). El rendimiento en evaluaciones espaciales y basadas en relaciones (es decir, evaluaciones prácticas y tareas de dibujo) se correlacionó con la habilidad espacial, mientras que el rendimiento en evaluaciones que utilizaban ítems de opción múltiple no espaciales no se correlacionó con la habilidad espacial. También se observó una diferencia de sexo significativa, en la que los hombres superaron a las mujeres en las tareas de habilidad espacial. Dada la importancia del razonamiento espacial en el aprendizaje de la anatomía, se alienta a los educadores a considerar modificaciones en la entrega del currículo y una estrategia de evaluación integral para no desfavorecer a individuos con baja habilidad espacial.