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La realidad virtual (RV), la realidad aumentada (RA), la realidad mixta (RM) y la realidad extendida (RE) son ejemplos de tecnologías inmersivas que tienen el potencial de mejorar la práctica médica y la educación. Como resultado, recientemente han suscitado un gran interés por la investigación. Sin embargo, hay pocas revisiones relacionadas con el uso de tecnologías inmersivas (incluyendo RV, RA, RM y RE) en la práctica médica y la educación. Notablemente, seis preguntas de investigación relacionadas con las tendencias, áreas de aplicación, destinatarios, contenidos docentes, métodos de evaluación y rendimiento permanecen sin respuesta. Con este fin, este estudio realiza una revisión sistemática para analizar 128 artículos de 2012, todos los cuales están indexados en Web of Science. Los resultados de la revisión indican que la tecnología inmersiva se utiliza actualmente principalmente en temas relacionados con cirugía y anatomía para médicos, estudiantes de medicina y pasantes. Además, los experimentos en grupo son el método de recolección de datos más utilizado. Los resultados proporcionan información sobre las tendencias actuales de investigación relacionadas con aplicaciones de tecnología inmersiva para la práctica médica y la educación. También sirven como una referencia esencial para académicos en los contextos de práctica médica y educación.
Tang et al. (Mon,) estudiaron esta cuestión.