Situando Conceptos Sensibilizadores en el Método de Teoría Fundamentada Constructivista-Crítica

Este estudio reimagina el uso de conceptos sensibilizadores en una variante de teoría fundamentada titulada como el Método de Teoría Fundamentada Constructivista-Crítica. Generalmente considerado como uno de los puntos de partida de una investigación, el uso de conceptos sensibilizadores es una de las estrategias iniciales en las que confían los teóricos fundamentados (y, por extensión, los investigadores cualitativos); la suposición subyacente es que los investigadores no entran a un sitio de investigación tabula rasa. El enfoque se vuelve problemático cuando la teoría fundamentada se utiliza en el paradigma crítico. La mayor parte de la literatura (sobre teoría fundamentada o metodología de investigación cualitativa) pasa por alto los conceptos sensibilizadores. Al dar protagonismo a estos, este artículo se propone lograr tres objetivos principales: señala la génesis paradigmática a menudo descuidada del dispositivo y lo sitúa dentro del enfoque cualitativo antes de contextualizarlo en la teoría fundamentada. Al hacerlo, se establece un vínculo epistemológico y metodológico cercano con los códigos in vivo; esto se realiza desenredando el aspecto del lenguaje. Finalmente, una referencia a dos corrientes amplias en la forma en que se utilizan los conceptos sensibilizadores cierra el argumento; una se ajusta a la versión blumeriana y la otra a la bulmeriana. Este artículo muestra que la primera es adecuada para la investigación de teoría fundamentada acrítica, mientras que la segunda es adecuada para crítica bajo la cual se encuentra la Teoría Fundamentada Constructivista-Crítica. El artículo argumenta que la teoría fundamentada que opera en el paradigma crítico debe entrar al sitio con una perspectiva teórica informada en lugar de conceptos sensibilizadores de marco suelto.