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Los niños con implantes cocleares bilaterales lograron resultados de vocabulario significativamente mejores, y los niños de 8 años con implantes cocleares bilaterales tuvieron resultados de lenguaje significativamente mejores que los niños con implantes unilaterales. Estas mejoras fueron moderadas por las edades de los niños tanto en el primer como en el segundo implante coclear. Los resultados también fueron significativamente predichos por una serie de factores relacionados con la crianza, las características del niño y el contexto familiar. El cincuenta y un por ciento de la varianza en los resultados de vocabulario y entre el 59 y el 69% de la varianza en los resultados de lenguaje fueron predichos por los modelos de regresión.
Sarant et al. (Thu,) estudiaron esta cuestión.