Pérdida de productividad en grupos de lluvia de ideas: Hacia la solución de un enigma.

Realizamos cuatro experimentos para investigar el free riding, la aprensión a la evaluación y el bloqueo de producción como explicaciones de la diferencia en la productividad de lluvia de ideas que se observa típicamente entre grupos reales y nominales. En el Experimento 1, manipulamos las expectativas de evaluación en la lluvia de ideas grupal e individual. Aunque la productividad fue mayor cuando los sujetos trabajaron bajo instrucciones de evaluación personal en lugar de colectiva, el tipo de sesión todavía tuvo un impacto importante en la productividad de lluvia de ideas en condiciones que eliminaron la tentación de hacer free riding. El Experimento 2 demostró que inducir aprensión a la evaluación redujo la productividad en la lluvia de ideas individual. Sin embargo, la falta de encontrar una interacción entre la aprensión a la evaluación y el tipo de sesión en el Experimento 3 genera dudas sobre la aprensión a la evaluación como una explicación principal de la pérdida de productividad en grupos de lluvia de ideas. Finalmente, al manipular el bloqueo directamente, determinamos en el Experimento 4 que el bloqueo de producción explicaba la mayor parte de la pérdida de productividad de los grupos reales de lluvia de ideas. Se discuten los procesos subyacentes al bloqueo de producción y se ofrece una interpretación motivacional del bloqueo. En su influyente libro, Osborn (1957) sugirió la lluvia de ideas como un método de resolución de problemas grupales que considerablemente en-.