Un eslabón perdido en la evaluación: Colaboración entre profesionales académicos y de asuntos estudiantiles

Resumen Varios docenas de profesores y miembros del personal se trasladaron fuera del campus para reflexionar durante un día sobre la calidad del programa de pregrado de su institución. Para enmarcar la discusión, los participantes leyeron previamente el libro de Willimon y Naylor, La generación abandonada (ver recuadro), un examen crítico de la experiencia contemporánea de pregrado. El profesor de inglés que lideraba el retiro afirmó carecer de experiencia en facilitar tales eventos. Sin embargo, logró llevar al grupo a un consenso sobre más de un par de puntos, utilizando una regla de decisión tomada de su clase de Shakespeare: “Asumimos consenso a menos que dos o más personas discrepen acerca de una observación.”