Perspectivas educativas en el desarrollo profesional: implicaciones para el estrés individual

Objetivo: Más empleados están realizando estudios para el crecimiento profesional, sin embargo, la investigación sobre el impacto emocional de participar en educación mientras se trabaja a tiempo completo es limitada. Aplicando la teoría de conservación de recursos, examinamos cómo la búsqueda de educación para avanzar en la carrera afecta al estrés. Diseño/metodología/enfoque: Utilizando datos de encuestas longitudinales de adultos trabajadores que persiguen educación, probamos estadísticamente cómo el compromiso educativo impacta en el estrés. Resultados: El efecto de seguir educándose sobre el estrés estuvo mediado por la adquisición de nuevos recursos (resiliencia) pero no por la protección contra la pérdida de recursos (desapego psicológico del trabajo). Encontramos que la identidad laboral juega un papel moderador en esta relación. Originalidad/valor: Este estudio avanza la investigación sobre el desarrollo profesional al examinar los mecanismos a través de los cuales el compromiso simultáneo en los roles complementarios de trabajo y educación impacta el bienestar del empleado.