Comprender las discrepancias en las metas profesionales es vital para fomentar el desarrollo profesional adaptativo. Este estudio evaluó las propiedades psicométricas de la versión persa de la Escala de Discrepancia de Metas Profesionales Positivas y probó su invariancia de medición a través del género entre estudiantes universitarios iraníes (N = 363). El análisis factorial confirmatorio apoyó tanto estructuras de factores de primer orden como de segundo orden. La validez convergente fue confirmada a través de correlaciones positivas con la empleabilidad y la personalidad proactiva, mientras que la validez divergente se demostró a través de una correlación negativa con la Escala de Discrepancia de Metas Profesionales Negativas. La escala mostró una alta consistencia interna (α = 0.91) y fiabilidad compuesta (CR > 0.80), con una varianza promedio extraída aceptable (AVE ≥ 0.52). El análisis factorial confirmatorio de múltiplos grupos confirmó la invariancia de género. La Escala de Discrepancia de Metas Profesionales Positivas en persa es una herramienta válida y confiable para evaluar percepciones de progreso profesional en contextos iraníes, apoyando su uso en investigación y práctica.
Salehi et al. (Wed,) estudiaron esta cuestión.