INTRODUCCIÓN: Las normas de desarrollo para la adquisición de sonidos del habla proporcionan una base para estudiar el desarrollo atípico. Solo unos pocos estudios han examinado la adquisición de sonidos del habla en urdu, y estos se han centrado principalmente en el desarrollo de consonantes y procesos fonológicos. Este estudio exploró la adquisición tanto de consonantes como de vocales en niños. MÉTODOS: Se recolectaron muestras de habla de 208 niños de habla urdu con edades entre 2;7 y 6;0 años utilizando la Prueba de Evaluación del Habla en Urdu. Los análisis examinaron la edad de aparición de fonemas, adquisición y dominio, así como la precisión de fonemas. RESULTADOS: Los hallazgos indicaron que la adquisición y dominio de los fonemas en urdu se extendieron más allá de los 6;0 años. El grupo más joven logró un 56.17% de Consonantes Correctas (PCC) y un 74.56% de Vocales Correctas (PVC), mientras que el grupo más viejo obtuvo un 73.27 y un 80.44, respectivamente. CONCLUSIÓN: Este estudio proporciona datos normativos que pueden servir como referencia para la evaluación de sonidos del habla en urdu. La trayectoria de desarrollo reveló tanto tendencias universales como características específicas del idioma, incluyendo la adquisición tardía del stop uvular y fricativas palatales y velares.
Ambreen et al. (Jue,) estudiaron esta cuestión.