Navegando el aprendizaje y la enseñanza en entornos de educación superior culturalmente diversos en expansión

Desarrollar una comprensión más profunda de los factores que influyen en el aprendizaje y la enseñanza en entornos de aprendizaje culturalmente diversos en expansión es necesario para planificar proactivamente apoyos y enfoques pedagógicos que fomenten la integración, la comprensión intercultural y el respeto por la diferencia cultural. Este estudio descriptivo cualitativo informa sobre las experiencias y percepciones de los docentes y estudiantes (nacionales e internacionales) sobre el aprendizaje y la enseñanza en entornos posgraduados culturalmente diversos. Se generaron tres temas a partir de los datos: 'aprehensión temprana', 'compromiso cauteloso' y 'aceptación compartida', destacando las respuestas multifacéticas a la diversidad cultural en el entorno de aprendizaje. Estos hallazgos iluminan cómo el aprendizaje y la enseñanza en entornos educativos culturalmente diversos requieren una planificación y apoyos cuidadosos, sensibles y proactivos. La individualidad de las experiencias de aprendizaje, la autoconservación de identidades, las percepciones estrechas de la diferencia cultural y el 'otro' inconsciente influyeron en los comportamientos de aprendizaje, la integración y el aprendizaje cohesivo. Los hallazgos también resaltan la necesidad de adoptar pedagogías culturalmente receptivas.