Mortalidad de adultos en edad laboral y asistencia escolar primaria en el Kenia rural

El rápido aumento de la mortalidad adultal debido a la epidemia del SIDA en el África subsahariana plantea una gran preocupación sobre los posibles efectos intergeneracionales en los niños. Este artículo estima el impacto de la mortalidad adultal relacionada con el SIDA en la asistencia escolar primaria en el Kenia rural, utilizando un panel de 1,266 hogares encuestados en 1997, 2000 y 2002. El artículo distingue entre los efectos en la educación de niños y niñas para entender las posibles diferencias de género resultantes de la mortalidad adultal. También estimamos cómo la mortalidad adultal afecta la escolarización infantil antes y después de que ocurra la muerte. El artículo también estima la importancia de los niveles de activos iniciales de los hogares en la influencia de la relación entre la mortalidad adultal y la asistencia escolar infantil. Encontramos que todas estas distinciones son importantes al estimar la magnitud de los efectos de la mortalidad adultal en la asistencia escolar infantil. La probabilidad de que las niñas en hogares inicialmente pobres permanezcan en la escuela antes de la muerte de un adulto en edad laboral en el hogar disminuye de aproximadamente 88% a 55%. Los niños en hogares relativamente pobres son menos propensos que las niñas a estar en la escuela después de la muerte de un adulto. Por el contrario, no encontramos efectos claros en la educación de niñas o niños entre hogares relativamente no pobres, ni antes ni después del momento de la mortalidad adultal en el hogar. Encontramos una fuerte correlación entre la mortalidad adultal en edad laboral en nuestros datos y las tasas de prevalencia de VIH rezagadas en sitios cercanos de encuestas centinela. La evidencia indica que el aumento de la mortalidad adultal relacionada con el SIDA en el Kenia rural está afectando negativamente la asistencia escolar primaria entre los pobres. Sin embargo, estos resultados miden solo los impactos a corto plazo. A largo plazo, no se sabe si la asistencia escolar en los hogares afectados se recupera o se deteriora aún más.