Desarrollo y validación de la escala de habilidades digitales para niños en edad escolar (DSS-SC)

Como un indicador importante de la brecha digital, las habilidades digitales han sido medidas por muchos instrumentos en los internautas o adultos en países occidentales. Sin embargo, todavía hay pocas preocupaciones sobre los niños en países en desarrollo. Este artículo tenía como objetivo desarrollar una escala de habilidades digitales confiable y válida para niños en edad escolar (DSS-SC) basada en fundamentos teóricos sólidos y evidencia empírica robusta. Se llevó a cabo un estudio transversal mediante muestreo aleatorio por conglomerados entre niños en edad escolar urbanos y rurales de China (N = 3217). Después de desarrollar el marco inicial y ejecutar EFA y CFA, el DSS-SC final fue un instrumento teórica y empíricamente consistente que consta de 22 ítems en 5 dimensiones, es decir, Habilidades Operativas (operación básica, gestión de la información, navegación de la información), Habilidades Móviles (operación de software, aplicación de dispositivos), Habilidades Sociales (compartición social, interacción social), Habilidades Creativas (creación de contenido, integración de contenido) y Habilidades de Seguridad (protección de la privacidad, prevención de riesgos). Proporcionó un significado teórico y práctico en futuras investigaciones y educación digital.