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OBJETIVO: El objetivo principal de este estudio fue explorar la autopercepción de los farmacéuticos comunitarios sobre su identidad profesional y roles y cómo creen que los pacientes y los médicos los perciben. El estudio también tenía como objetivo explorar sus opiniones sobre la expansión de roles y cómo evalúan sus capacidades. MÉTODOS: Este es un estudio exploratorio que empleó un método cualitativo. Se llevaron a cabo entrevistas individuales en profundidad con una muestra intencionada de 50 farmacéuticos comunitarios que trabajan en el estado de Jartum, Sudán, de octubre a noviembre de 2015. Cada entrevista fue grabada, transcrita y codificada en temas. Se realizó un análisis temático. HALLAZGOS: El estudio reveló nueve identidades diferentes de los farmacéuticos comunitarios, incluyendo proveedor de medicamentos, fabricante de medicamentos, dispensador, consejero de pacientes, experto en medicamentos, practicante clínico, promotor de la salud, monitor del uso de medicamentos e identidad de práctica familiar. Los participantes describieron que la mayoría de los pacientes valora su rol profesional, mientras que los médicos los perciben simplemente como dispensadores. La mayoría de los participantes creen que son capaces de cumplir con sus roles; sin embargo, identificaron la necesidad de educación continua. El estudio reveló que los farmacéuticos comunitarios tienen sed de expansión de roles. CONCLUSIÓN: El estudio concluyó que los farmacéuticos comunitarios son conscientes de las diferentes identidades de su profesión. El buen reconocimiento de su rol por parte de los pacientes refleja un buen servicio prestado, mientras que la falta de un sistema de atención primaria de salud integrado que una a médicos y farmacéuticos resultó en la falta de reconocimiento de los farmacéuticos por parte de los médicos. Se necesita un programa educativo continuo para los farmacéuticos comunitarios, y la expansión de roles permitirá una mejor autopercepción y una mejor contribución profesional en la atención médica.
Salim et al. (Fri,) estudiaron esta pregunta.
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