Los efectos diferenciales de tres tipos de planificación de tareas en la fluidez, complejidad y precisión en la producción oral en L2

El propósito principal de este artículo es revisar estudios que han investigado los efectos de tres tipos de planificación (ensayo, planificación previa a la tarea y planificación dentro de la tarea) en la fluidez, complejidad y precisión del rendimiento en L2. Los tres tipos de planificación han mostrado tener un efecto beneficioso en la fluidez, pero los resultados para la complejidad y precisión son más mixtos, reflejando tanto el tipo de planificación como el papel mediador de varios factores, incluyendo el diseño de la tarea, las variables de implementación y los factores de diferencias individuales. Un propósito secundario es esbozar una teoría que pueda explicar el papel que juega la planificación en el rendimiento en L2. El artículo concluye con una lista de limitaciones en la investigación hasta la fecha.