Probando el concepto de trabajo académico doméstico en un entorno europeo: ¿parte de la construcción de carrera académica o barrera de género para llegar a la cima?

En el mercado laboral, los trabajos de las mujeres a menudo han estado conceptualmente y literalmente ligados al trabajo doméstico y, por lo tanto, se consideran no cualificados y, en consecuencia, menos valorados. Aunque las instituciones académicas han experimentado cambios, el hecho de que las mujeres aún asuman la principal responsabilidad de las tareas domésticas y de cuidado continúa acompañándolas en el entorno laboral académico. En este estudio exploratorio, nos enfocamos en los aspectos de género del trabajo menos valorado en la academia, examinando cómo se manifiesta el trabajo académico doméstico en diferentes contextos académicos y cómo los académicos en etapa inicial en seis países europeos lidian con ello. Vincularemos el trabajo académico menos valorado con el trabajo doméstico en un sentido doble. Primero, discutiremos cómo el trabajo doméstico afecta las condiciones laborales de las mujeres y hombres académicos de manera diferente en sus inicios de carrera. En segundo lugar, abordaremos el trabajo académico a través de las lentes del trabajo académico doméstico, utilizando así la noción de 'trabajo doméstico' en un sentido transferido y más figurado. La discusión tiene como objetivo desarrollar un nuevo marco conceptual en el análisis de las carreras académicas de género. De esta manera, el tema del trabajo académico doméstico, que parece estar acompañado de un estigma social, puede volverse más fácilmente discutible dentro del entorno laboral académico.