Correlatos de la motivación de logro entre mujeres universitarias de artes y ciencias en Bengala Occidental (India)

La motivación de logro de las mujeres indias requiere investigación porque la discriminación de género generalizada obstruye su progreso. Los estudios muestran que los aspectos del locus de control y los valores profesionales y familiares se correlacionan con la motivación de logro de las mujeres en la educación universitaria en India. Pero identificar los correlatos más importantes ayudaría a formular mejores políticas para el empoderamiento de las mujeres. Por lo tanto, el presente estudio pretendía determinar cuál entre los valores de carrera, los valores familiares y el locus de control (Control Individual, Otros Poderosos y Control de Oportunidad) estaba principalmente asociado con la motivación de logro de las mujeres universitarias de artes y ciencias. Se combinaron técnicas de muestreo por área y muestreo aleatorio estratificado para seleccionar una muestra de 1,825 mujeres universitarias de 38 colegios en seis distritos de Bengala Occidental (un estado en India). De ellas, 933 pertenecían a la facultad de artes y 892 pertenecían a la facultad de ciencias. La Escala de Valores de Carrera y Familiar, la Escala de Locus de Control de Levenson, Adaptación India, y la Escala de Motivación de Logro se administraron a los participantes en grupos de hasta 30 por sesión. La recolección de datos se realizó en colegios. Se calcularon correlaciones bivariadas por separado para los participantes de las facultades de artes y ciencias. Independientemente de la facultad, surgió que el Control Individual y los Valores de Carrera estaban vinculados con una mayor motivación de logro de los participantes. Esto sugiere un aumento en el empoderamiento de las mujeres en India.