Con el rápido desarrollo de las tecnologías digitales inmersivas, las exposiciones de entretenimiento basado en la ubicación (LBE) han surgido como un nuevo medio para la difusión cultural, particularmente en contextos transculturales. Si bien investigaciones previas sobre experiencias inmersivas han enfatizado predominantemente la inmersión y la presencia virtual, se ha prestado poca atención a cómo las audiencias desarrollan un sentido de lugar dentro de ambientes digitalmente construidos y culturalmente ajenos. Basándose en la teoría del sentido de lugar y la psicología ambiental, este estudio desarrolla el concepto de sentido de lugar virtual transcultural y propone un marco S–O–R para examinar los mecanismos psicológicos subyacentes a las experiencias inmersivas. Específicamente, se conceptualizan el entretenimiento, la educación, la estética y el escapismo como estímulos (S), la restauración percibida y el apego al lugar como estados del organismo (O), y la intención de compromiso continuo como la respuesta conductual (R). Se recopilaron datos de 383 participantes que experimentaron una exposición digital inmersiva de LBE en China. Los resultados del modelado de ecuaciones estructurales (SEM) indican que el escapismo tiene el efecto más fuerte sobre la restauración percibida, seguido por la educación, el entretenimiento y la estética. La restauración percibida mejora significativamente el apego al lugar y la intención de compromiso continuo, y el apego al lugar media parcialmente el efecto de la restauración percibida en la intención de compromiso continuo. Los hallazgos contribuyen a la literatura al replantear las exposiciones digitales inmersivas como procesos de creación de lugar experiencial en lugar de meramente entrega de contenido, y al identificar la restauración percibida como un camino psicológico crítico que vincula los estímulos inmersivos con el compromiso sostenido en entornos digitales transculturales.
Zhang et al. (Fri,) estudiaron esta cuestión.