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Propósito Este documento tiene como objetivo investigar la preferencia de formato de lectura de los estudiantes de pregrado con respecto a varias categorías de fuentes de información y el uso de fuentes de información en redes sociales para actividades académicas y no académicas. Diseño/metodología/enfoque Se llevó a cabo una revisión exhaustiva de la literatura de manera muy organizada utilizando un total de 56 publicaciones que incluyen 48 artículos de investigación, cuatro artículos de conferencias, dos libros y dos informes, que fueron seleccionados para análisis sobre la base de un esquema de datos prescrito y adoptando los criterios de inclusión y exclusión que coinciden con los objetivos de investigación del estudio. Hallazgos Los estudiantes de pregrado prefirieron libros de texto en formato impreso para aprobar los exámenes, y el uso de motores de búsqueda y sitios de Internet fue calificado como la fuente más crucial para la información académica. En particular, Wikipedia, YouTube y blogs fueron las fuentes de información en redes sociales más utilizadas por los estudiantes de pregrado para sus actividades académicas. Sin embargo, Facebook y Twitter se utilizaron más prominentemente para la interacción social. Limitaciones/implicaciones de la investigación La población del estudio se restringió a un grupo homogéneo de usuarios, es decir, estudiantes de pregrado, para examinar sus elecciones y preferencias para sus actividades académicas y no académicas. Se pueden llevar a cabo futuros estudios de investigación que cubran un grupo de usuarios más diverso y heterogéneo de estudiantes de posgrado e investigadores de diferentes disciplinas. Originalidad/valor Generalmente, muchos estudios de investigación previos mostraron la preferencia de los usuarios por el formato de medios impresos y electrónicos sin prestar especial atención al uso de una variedad de fuentes de información por grupos de usuarios. Sin embargo, el presente estudio es una contribución al valor de la literatura existente que enfatiza el uso de varias categorías de fuentes de información, particularmente por estudiantes de pregrado en formato impreso y digital para diferentes propósitos en el entorno digital. Un cambio importante del uso de medios impresos a medios digitales a fuentes de información en redes sociales por parte de estudiantes de pregrado para sus actividades académicas y no académicas.
Deepti Khatri (jue,) estudió esta cuestión.