Apoyando el Desarrollo de la Alfabetización de Estudiantes Sordos/Duros de Oído en Aulas Inclusivas

Resumen Los estudiantes sordos o con dificultades auditivas presentan oportunidades y desafíos únicos para la instrucción en alfabetización en aulas convencionales. Al abordar las necesidades específicas de esta diversa comunidad estudiantil, se brinda a los docentes la oportunidad de afinar la instrucción y crear oportunidades de aprendizaje para toda la clase. Los autores discuten dos principios fáciles de seguir que aumentarán los resultados de alfabetización para los estudiantes sordos o con dificultades auditivas y para todos los demás aprendices, al hacer visible el contenido y el pensamiento, y optimizar el acceso al lenguaje y los pensamientos de todos los lectores y escritores. Se incluyen consejos y estrategias prácticas basadas en la investigación y la experiencia en una variedad de entornos, incluyendo escuelas para sordos con estudiantes que utilizan lenguaje de señas, y aulas regulares con estudiantes que utilizan el lenguaje hablado y auditivo.