Nuestra princesa está en otro castillo

¿Los videojuegos muestran relaciones demostrables con los logros académicos cuando se utilizan para apoyar el currículo K-12? En una revisión de la literatura, identificamos más de 300 artículos cuyas descripciones estaban relacionadas con videojuegos y logros académicos. Encontramos alguna evidencia sobre los efectos de los videojuegos en el aprendizaje de idiomas, historia y educación física (específicamente exergames), pero poco apoyo para el valor académico de los videojuegos en ciencias y matemáticas. Resumimos las tendencias para cada área temática y proporcionamos recomendaciones para el campo incipiente de la investigación sobre videojuegos. Existen muchos juegos de interés educativo, sin embargo, la evidencia de su impacto en el rendimiento estudiantil es escasa. Recomendamos separar simulaciones de juegos y reenfocar la pregunta sobre la naturaleza situada de las interacciones entre el juego, el jugador y el contexto, incluyendo elementos colaborativos sociales de meta-juego.