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Este artículo informa sobre los resultados de un estudio para validar una medida de función motora gruesa en la detección de cambios en la función motora de niños con discapacidad. Los fisioterapeutas utilizaron este instrumento para evaluar a 111 pacientes con parálisis cerebral, 25 con lesiones en la cabeza y 34 niños en edad preescolar no discapacitados en dos ocasiones, la segunda después de un intervalo de cuatro a seis meses. Los padres y los terapeutas evaluaron de forma independiente la función de los niños dentro de las dos semanas posteriores a cada evaluación, y se grabó en video una muestra de evaluaciones emparejadas para su evaluación 'ciega' por parte de los terapeutas. Las correlaciones entre las puntuaciones de cambio en esta medida y los juicios de cambio realizados por padres, terapeutas y evaluadores 'ciegos' apoyaron la hipótesis de que el instrumento sería sensible tanto a cambios negativos como positivos.
Russell et al. (Jue,) estudiaron esta cuestión.