Exposición a la violencia comunitaria y el ajuste social de los niños en el grupo de compañeros escolares: Los roles mediadores de la regulación emocional y la cognición social.

Este estudio informa una investigación transversal sobre la relación entre la exposición a la violencia comunitaria y el desajuste social en grupos de compañeros en 285 niños de zonas urbanas en los grados 4-6 (edad media = 10.3 años). Los niños completaron un inventario que evalúa la exposición a la violencia comunitaria a través de la observación y la victimización directa. Luego, se administró un inventario de nominaciones de compañeros para evaluar el ajuste social con los compañeros (agresión, rechazo por pares y acoso por pares). Además, se examinaron los sesgos sociocognitivos y las capacidades de regulación emocional como posibles mediadores. Los análisis indicaron que la victimización violenta se asociaba con resultados sociales negativos a través de la mediación de la desregulación emocional. La violencia presenciada estaba relacionada solo con el comportamiento agresivo. El procesamiento de información social, en lugar de la desregulación emocional, parecía mediar esta asociación. Estos resultados demuestran que la exposición a la violencia está vinculada a múltiples niveles de desajuste conductual y social y sugieren que existen patrones de riesgo distintos asociados con diferentes formas de exposición.