Definiendo la Investigación Interdisciplinaria: Conclusiones de una Revisión Crítica de la Literatura

OBJETIVO: Resumir los hallazgos de una exploración sistemática de la literatura existente y las opiniones sobre la interdisciplinaridad, discutir temas y componentes de dicho trabajo, y proponer una definición basada en la teoría de la investigación interdisciplinaria. FUENTES DE DATOS/ENTORNO DEL ESTUDIO: Se utilizaron dos fuentes de datos principales: entrevistas con investigadores de varias disciplinas y una revisión sistemática de la literatura sobre educación, negocios y atención médica desde enero de 1980 hasta enero de 2005. DISEÑO DEL ESTUDIO: Revisión sistemática de literatura, entrevistas individuales, prueba de campo (encuesta). MÉTODOS DE RECOLECCIÓN/EXTRACCIÓN DE DATOS: Revisamos 14 definiciones de interdisciplinaridad, las características de 42 publicaciones de investigación interdisciplinaria de múltiples campos de estudio, y 14 entrevistas con investigadores para llegar a una definición preliminar de investigación interdisciplinaria. Esa definición fue luego probada en el campo por 12 individuos con experiencia en investigación interdisciplinaria, y sus respuestas se incorporaron en la definición de investigación interdisciplinaria propuesta en este documento. HALLAZGOS PRINCIPALES: Se identificaron tres características definitorias clave: el modo cualitativo de investigación (y sus fundamentos teóricos), la existencia de un continuo de síntesis entre disciplinas, y el resultado deseado de la investigación interdisciplinaria. CONCLUSIÓN: La literatura existente de varios campos no proporcionó una definición para la investigación interdisciplinaria con suficiente especificidad para facilitar actividades como la identificación de competencias, estructura y recursos necesarios para la investigación en atención médica y política de salud. Este análisis llevó a la definición propuesta, que está diseñada para ayudar a los tomadores de decisiones en agencias de financiamiento/comités de programas y a los investigadores a identificar y aprovechar al máximo el enfoque interdisciplinario, y a servir como base para una capacitación formalizada basada en competencias para proporcionar a los investigadores habilidades interdisciplinarias.