Introducción: Enfoques Críticos en TESOL

Este artículo introductorio tiene como objetivo reunir las preocupaciones unificadoras en los diversos artículos, informes y discusiones de este número especial. Me centro en tres temas principales que pueden considerarse enfoques críticos en TESOL: (a) el dominio o área de interés (¿Hasta qué punto los dominios particulares definen un enfoque crítico?), pedagogía transformadora (¿Cómo espera el enfoque particular de la educación cambiar las cosas?), y una postura autorreflexiva sobre la teoría crítica (¿Hasta qué punto el trabajo cuestiona constantemente supuestos comunes, incluidos los propios?). Ya sea en términos del dominio en el que operan, las pedagogías que utilizan o las teorías que abordan, argumento aquí sobre la importancia de ver los enfoques críticos en TESOL no como un cuerpo estático de conocimientos y prácticas, sino más bien como siempre en flujo, siempre cuestionando, problematizando continuamente lo dado, siendo conscientes de los límites de su propio conocimiento y dando nacimiento a nuevos esquemas de politización. Los enfoques críticos en TESOL desarrollados aquí pueden ayudarnos como profesionales de TESOL a entender de maneras mucho más complejas los contextos en los que ocurre el TESOL y ofrecer la perspectiva de cambio. Dada la política cultural de la enseñanza del inglés en el mundo, los enfoques críticos en TESOL pueden ayudarnos a abordar algunos de los temas más significativos de nuestro tiempo.