La arquitectura oculta de la educación superior: construyendo una infraestructura de big data para la ‘universidad más inteligente’

Las universidades están cada vez más organizadas y gestionadas a través de datos digitales. La recopilación, el procesamiento y la difusión de datos de Educación Superior se habilitan por complejas nuevas infraestructuras de datos que incluyen tanto actores humanos como no humanos, todo enmarcado por contingencias políticas, económicas y sociales. Las infraestructuras de datos de la Educación Superior deben verse no solo como programas técnicos, sino como relés prácticos de objetivos políticos para reformar el sector. Este artículo se centra en un importante proyecto activo de infraestructura de datos en la Educación Superior en el Reino Unido. Examina las redes sociotécnicas de organizaciones, programas de software, estándares, paneles de control y tecnologías de análisis visual que constituyen la infraestructura, y cómo estas tecnologías se fusionan con los imperativos gubernamentales de reforma del mercado. El análisis destaca cómo se está reimaginando la Educación Superior a través del ideal utópico de la ‘universidad más inteligente’ mientras se reforma simultáneamente a través del proyecto político de la mercantilización.