Entorno campus de realidad virtual para mejorar la experiencia educativa de los estudiantes de año preliminar

Puntos clave

• Esta investigación tiene como objetivo evaluar la efectividad de un entorno campus de realidad virtual sobre la experiencia educativa de los estudiantes de año preliminar.
• Ensayo aleatorio que evalúa una intervención educativa de realidad virtual.
• Los participantes incluyeron a estudiantes de año preliminar.
• Los resultados educativos se evaluaron antes y después de la intervención.
• Los participantes en el grupo de realidad virtual informaron una mejora significativa en su experiencia educativa (p<0.05).
• La intervención de realidad virtual mejoró los niveles de compromiso en un 30% en comparación con los métodos tradicionales.
• Los comentarios cualitativos destacaron un aumento en el entusiasmo e interacción durante las sesiones virtuales.

Resumen