Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en la Industria 4.0: Mejorando la Calidad del Aprendizaje a través del Aprendizaje de Alfabetización Basada en el Personaje y Habilidades de Carrera de Vida (AAB-HCV)

El rápido flujo de la globalización debe ser absorbido e implementado en la educación, especialmente en el aprendizaje. La era de la industria 4.0 y la educación milenaria, la educación del siglo XXI y los Objetivos de Desarrollo Sostenible están destinados al propósito de aprender y desarrollar habilidades de innovación. El objetivo de los investigadores es mejorar la calidad del aprendizaje aplicando el movimiento de alfabetización, los valores de carácter como provisión para habilidades de vida y carrera utilizando el método ABP en el currículo del motor de gasolina. El método de investigación es investigación-acción en el aula con el modelo de acción de Elliot llevado a cabo en dos ciclos. Un total de 34 estudiantes con edades de ± 19-22 fueron utilizados como muestras de investigación. Los resultados obtenidos durante el estudio mostraron un aumento, a saber: (a) el movimiento de alfabetización se observó como implementado con éxito con un incremento del 19.1%; (b) inducir valores de carácter mejora el comportamiento de los estudiantes en un 14.8%, y (c) fortalecer la competencia en el currículo de motocicletas de gasolina en un 11.3%. Los problemas en el campo de la ingeniería que se agrupan en clases de ABP a través de la alfabetización y movimientos de carácter de los estudiantes son algunas formas de innovación en el aprendizaje que necesitan ser aplicadas a competencias similares.