¿Dónde eligen jugar los niños en el patio de la escuela? La influencia del diseño verde

El propósito de este estudio fue examinar dónde eligen jugar los niños en un patio escolar con una diversidad de espacios de juego. Nos interesaba particularmente entender la influencia de la parte natural/verde del patio escolar en la elección de los niños. Utilizando un instrumento de observación directa con muestreo de tiempo momentáneo, se realizaron un total de 23 escaneos de seis Áreas Objetivo predefinidas dentro de una escuela primaria australiana durante un período de 11 días. Se realizaron escaneos separados para niñas y niños. Los resultados revelaron que el Área Objetivo verde/natural (a) atrajo el mayor número de estudiantes en total en promedio (63.78 estudiantes/escaneo) y (b) fue la única área que no mostró diferencias estadísticamente significativas entre el número promedio de niñas y niños. Discutimos una serie de factores de diseño y culturales que podrían explicar estos hallazgos. Los resultados de este estudio sugieren que cuando se le da a los niños la opción de dónde jugar, eligen áreas naturales. Como tal, las áreas verdes de los patios escolares pueden hacer una contribución importante al proporcionar oportunidades de juego equitativas, inclusivas, saludables y atractivas para los niños.