'¿Tengo que tomar esta clase?': Una revisión de los requisitos de ética en los programas de estudios de Ciencias de la Computación

Los criterios de ABET para la acreditación de títulos de pregrado en ciencias de la computación (CS) requieren que las universidades aborden en sus planes de estudio temas como ''los impactos locales y globales de las soluciones informáticas en individuos, organizaciones y la sociedad'', y que preparen a sus estudiantes para ''tomar decisiones informadas en la práctica de la computación, teniendo en cuenta los principios legales, éticos, de diversidad, equidad, inclusión y accesibilidad''. Un creciente cuerpo de investigación identifica de manera similar la necesidad de que los programas de CS integren la ética en sus requisitos de grado, tanto a través de cursos de ética independientes como de módulos integrados o estudios de caso sobre los impactos éticos en los cursos 'técnicos'. Las solicitudes de mayor atención a la educación en ética de CS se han vuelto más urgentes con la aparición de tecnologías de IA sofisticadas listas para el consumo, que plantean nuevos desafíos éticos en forma de sesgo, alucinaciones y toma de decisiones autónomas. Sin embargo, sigue sin estar claro si los planes de estudio universitarios actuales están preparando adecuadamente a los futuros graduados para enfrentar estos desafíos. Este artículo presenta una revisión sistemática de los requisitos de grado de 250 programas de licenciatura en ciencias de la computación en todo el mundo. Clasificamos cada programa según si el departamento ofrece y/o requiere un curso de ética relacionado con CS, encontrando que casi la mitad de todas las universidades que revisamos no ofrecen ningún curso de ética de la computación, y solo el 33% de las universidades requieren que los estudiantes tomen un curso de ética para obtener su título. Analizamos las diferencias entre universidades públicas de EE. UU., privadas de EE. UU. y no estadounidenses, y discutimos las implicaciones para los cambios curriculares y el estado de la educación en ética de la computación de pregrado.