La relación entre las habilidades de alfabetización de los estudiantes en edad escolar y el bienestar digital: una revisión sistemática

ANTECEDENTES: Esta revisión sistemática examina la relación entre las habilidades de alfabetización y el bienestar digital entre los estudiantes en edad escolar. La tecnología digital ha transformado la educación y la vida diaria, creando oportunidades y desafíos. Comprender cómo las habilidades de alfabetización influyen en la capacidad de los estudiantes para navegar de manera segura y efectiva por los entornos digitales es crucial para la política y la práctica educativa. MÉTODOS: El estudio siguió las pautas de PRISMA 2020 y buscó en cinco bases de datos (WoS, Scopus, ERIC, EBSCO Teacher Reference Center y H.W. Wilson) los artículos relevantes revisados por pares. De los 798 artículos iniciales, 17 cumplieron con nuestros criterios de inclusión. Los estudios fueron evaluados utilizando la Herramienta de Evaluación de Métodos Mixtos (MMAT) para la calidad metodológica, con datos analizados temáticamente para identificar patrones en la relación entre la alfabetización y el bienestar digital. RESULTADOS: El análisis reveló cuatro temas clave: (1) la competencia digital se correlaciona positivamente con el bienestar, mejorando la salud psicológica y reduciendo la agresión cibernética; (2) los factores demográficos influyen en el bienestar digital, siendo las mujeres las que demuestran una mayor conciencia; (3) las intervenciones educativas que utilizan el aprendizaje basado en juegos y la realidad aumentada mejoran de manera efectiva la alfabetización digital y el bienestar; y (4) los riesgos en línea generalmente se originan en entornos sociales inmediatos en lugar de en desconocidos, lo que requiere un equilibrio entre los beneficios sociales de la tecnología y los efectos del uso excesivo. CONCLUSIONES: Los hallazgos demuestran una fuerte relación entre las habilidades de alfabetización y el bienestar digital entre los estudiantes de K-12. Las intervenciones educativas deben integrar el pensamiento crítico con las habilidades técnicas, adoptar enfoques sensibles al género y abordar las desigualdades en el acceso digital. Las recomendaciones incluyen desarrollar estudios longitudinales en contextos socioeconómicos, explorar los impactos de la IA en el bienestar digital y proporcionar una formación integral a los profesores para apoyar el desarrollo digital saludable de los estudiantes.