Conjunto de Instrucciones y Validez del Test de Apercepción Temática

Resumen La fuerte controversia sobre la validez del Test de Apercepción Temática (TAT) puede deberse en parte a los resultados divergentes que críticos y defensores han obtenido en su propia investigación. Se señala que las condiciones de administración del test están estrechamente asociadas con la calidad de los resultados de la investigación del TAT. Para demostrar una causa de la invalidez del TAT, se aplicó el TAT a 199 adolescentes después de uno de cuatro conjuntos de instrucciones: neutro, después de un test de personalidad, enfatizando que el TAT es un test de personalidad y en un ambiente estructurado pero no amenazante. Como era de esperar, las historias escritas después de instrucciones neutrales fueron predictores válidos de la necesidad de logro, afiliación y criterios de poder; mientras que otras historias arrojaron validez no significativa y a veces negativa. Se concluyó que las instrucciones son cruciales para la calidad de los resultados del TAT, y se ofrecieron sugerencias para ayudar a asegurar su validez.