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OBJETIVO: Identificar la prevalencia, los factores y los obstáculos que afectan la productividad en investigación entre el personal académico en las facultades de medicina y salud del Reino de Arabia Saudita. MÉTODOS: Esta encuesta transversal empleó cuestionarios autoadministrados para recopilar datos sobre el perfil de los miembros de la facultad, las actividades de investigación y los obstáculos que impiden la productividad investigadora. Los cuestionarios se distribuyeron aleatoriamente a 500 miembros de la facultad, de los cuales 389 (77.8%) completaron el cuestionario en 10 facultades de medicina y salud durante enero a abril de 2011. Los datos fueron analizados y presentados de manera descriptiva. RESULTADOS: Solo 150 (38.6%) de los encuestados informaron haber publicado trabajos en los últimos 2 años. De estos, el 80% indicó que investigó como autor único y alrededor de una cuarta parte (26%) informó haber trabajado con coautores. Los hombres y los miembros jóvenes de la facultad tenían más probabilidades de publicar investigaciones que sus homólogos. Los miembros de la facultad que informaron estar involucrados en actividades administrativas tenían menos probabilidades de publicar. Aquellos que informaron supervisar estudiantes de posgrado o habían recibido capacitación en métodos de investigación eran más propensos a producir investigaciones. Los encuestados percibieron que la falta de tiempo, la falta de asistentes de investigación, la falta de fondos para la investigación y estar ocupados con la carga docente eran los obstáculos más citados que impedían la productividad en investigación. CONCLUSIÓN: Comprender los factores y barreras que impiden la productividad investigadora es un requisito previo para intervenciones dirigidas a promover la investigación en servicios de salud entre los miembros de la facultad en las escuelas de medicina.
Alghanim et al. (Jue,) estudiaron esta cuestión.