Constructos Formativos Implementados a través de Factores Comunes

Recientemente ha habido un renovado interés en la medición formativa y su papel en modelos correctamente especificados. Los modelos de medición formativa son difíciles de identificar y, por lo tanto, de estimar y probar. Las soluciones existentes al problema de identificación no representan adecuadamente los constructos formativos de interés. Proponemos un nuevo enfoque de dos pasos para operacionalizar un constructo medido de forma formativa que permite incluir un factor común equivalente estrechamente relacionado en cualquier modelo de ecuación estructural. Proporcionamos un ejemplo artificial y un estudio empírico original sobre la privacidad para ilustrar nuestro enfoque. Se dan pruebas detalladas en un apéndice.