Inteligencia y movilidad de clase en la población británica

El rendimiento en las pruebas de inteligencia se sabe que está asociado con la movilidad de clase, con quienes obtienen puntuaciones altas tendiendo a ascender en la jerarquía socioeconómica, y quienes obtienen puntuaciones bajas tendiendo a descender. Sin embargo, mucho permanece desconocido sobre esta asociación. Es posible que la importancia de la inteligencia varíe en diferentes áreas ocupacionales, o que exista fricción que actúe en contra de la movilidad, de tal manera que una persona de un origen desfavorecido necesite ser más inteligente para alcanzar una posición dada que alguien que haya tenido una mayor ventaja social. Datos de un estudio longitudinal de una amplia cohorte socialmente representativa de la población británica (el NCDS) se utilizan para investigar estas cuestiones. Los resultados muestran que las puntuaciones en las pruebas de inteligencia en la infancia están asociadas con la movilidad de clase en la adultez de manera uniforme en todas las clases sociales. No hay evidencia de que quienes provienen de orígenes desfavorecidos deban ser desproporcionadamente capaces para alcanzar las clases profesionales. El estudio revela un nivel aparentemente alto de movilidad social y meritocracia en la Gran Bretaña contemporánea.