Victimización por acoso escolar en la adolescencia: prevalencia e inequidades por género, estatus socioeconómico y rendimiento académico en 71 países

Antecedentes: La victimización por acoso escolar es de importancia global debido a sus consecuencias negativas a largo plazo. Examinamos la prevalencia de la victimización y sus inequidades en jóvenes de 15 años en 71 países. Métodos: Los datos provinieron del Programa de Evaluación Internacional de Estudiantes (marzo-agosto de 2018). Los estudiantes informaron las frecuencias de victimización relacional, física y verbal durante los últimos 12 meses, que fueron analizadas por separado y combinadas en un puntaje total. Se estimó la prevalencia de victimización frecuente (> unas pocas veces al mes), seguida de diferencias medias en el puntaje total por género, riqueza y quintiles de rendimiento académico en cada país. Se utilizaron meta-análisis para examinar las diferencias entre países. Resultados: De 421,437 estudiantes incluidos, 113,602 (304%) experimentaron victimización frecuente, aunque esto varió según el país: desde 93% (Corea) hasta 648% (Filipinas). La victimización verbal y relacional fue más frecuente (214%, 20.9%, respectivamente) que la victimización física (152%). En promedio, los niños (vs niñas +023SD, 95%CI: 022024), los estudiantes de menor riqueza (vs los de mayor +009SD, 008010) y los de menor rendimiento académico (vs los de mayor +049SD, 048050) tuvieron puntajes más altos. Sin embargo, hubo una heterogeneidad sustancial entre países en estas asociaciones (I² = 85%98%). Se observaron resultados similares para los subtipos de victimización, excepto la victimización relacional, donde las inequidades de género fueron menores. Interpretación: A nivel global, la victimización por acoso escolar fue alta, aunque el tamaño, el subtipo predominante y la fuerza de las asociaciones con los factores de riesgo variaron según el país. Las grandes diferencias observadas entre países requieren replicación adicional y explicación empírica, y sugieren la necesidad y el amplio margen para reducir la victimización por acoso escolar y su inequidad en el futuro.