Elicitando Conversaciones Naturalistas: Un Método para Evaluar la Capacidad de Comunicación, la Experiencia Subjetiva y los Impactos del Ruido y la Pérdida Auditiva

Propósito El propósito de este estudio fue introducir un método para elicitar el comportamiento conversacional con muchos aspectos de realismo, que puede ser utilizado para estudiar los impactos de la pérdida auditiva y el ruido en la comunicación verbal; describir las características del habla y el lenguaje que los participantes produjeron durante la tarea; y evaluar el compromiso y la motivación de los participantes al completar la tarea. Método Veinte adultos jóvenes con audición normal y 20 adultos mayores con pérdida auditiva participaron en conversaciones cara a cara mientras completaban una tarea de rompecabezas de comunicación referencial diseñada para elicitar la producción de habla conversacional natural y lenguaje con una serie de características realistas. Los participantes calificaron la dificultad y relevancia de las escenas acústicas para la comunicación y su compromiso en las conversaciones. Resultados La tarea de comunicación elicito producción de habla en un registro conversacional natural y lenguaje con muchas características realistas, incluyendo construcciones lingüísticas complejas y disfluencias típicas encontradas en el habla cotidiana, y contribuciones aproximadamente equilibradas dentro de los grupos. Las calificaciones subjetivas sugieren que la tarea es robusta frente a efectos de aprendizaje y fatiga y que los participantes se mantuvieron altamente comprometidos a lo largo del experimento. Todos los participantes pudieron mantener una comunicación exitosa independientemente del nivel de ruido de fondo y el grado de pérdida auditiva. Conclusiones La tarea de comunicación descrita aquí puede ser utilizada como parte de una evaluación funcional de la capacidad para comunicarse en presencia de ruido y pérdida auditiva. Aunque las evaluaciones de habla existentes tienen muchas fortalezas, no tienen en cuenta la naturaleza inherentemente interactiva de la comunicación hablada ni los efectos de la motivación y el compromiso.