Intervenciones Conductuales del Desarrollo Naturalista Implementadas por Profesionales: Revisión Sistemática de Prácticas de Validez Social

Las Intervenciones Conductuales del Desarrollo Naturalista (NDBIs) son intervenciones basadas en evidencia implementadas por adultos en el entorno natural de un niño (por ejemplo, por profesionales en aulas). La validez social de este cuerpo de investigación puede tener un impacto en el mantenimiento de la implementación de NDBIs por parte de los profesionales. Realizamos una revisión sistemática para evaluar los componentes (es decir, objetivos, procedimientos y resultados) y características de las prácticas de evaluación de la validación social dentro de los estudios donde los investigadores capacitaron a profesionales para implementar un NDBI con niños pequeños con discapacidades en contextos de aula de educación infantil. Los resultados de la revisión sistemática indicaron que la evaluación de la validez social dentro de los estudios de NDBI implementados por profesionales es deficiente. De los 23 estudios identificados, solo 12 estudios reportaron evaluación(es) de validez social. Los hallazgos también destacan una falta de una evaluación de validez social integral y el uso frecuente de encuestados sesgados. Se proporciona un análisis detallado de los métodos y características de evaluación de validez social, así como recomendaciones para el campo.