No Entrenamos en Vano: Un Ensayo de Difusión de Tres Estrategias para Capacitar a Clínicos en Terapia Cognitivo-Conductual.

Ha habido poca investigación sobre la efectividad de diferentes estrategias de capacitación o el impacto de la exposición a manuales de tratamiento por sí sola en la capacidad de los clínicos para implementar de manera efectiva terapias apoyadas empíricamente. Setenta y ocho clínicos comunitarios fueron asignados a 1 de 3 condiciones de capacitación: revisión de un manual de terapia cognitivo-conductual (TCC) únicamente, revisión del manual más acceso a un sitio web de capacitación en TCC, o revisión del manual más un seminario didáctico seguido de trabajo de caso supervisado. La medida de resultado principal fue la capacidad de los clínicos para demostrar intervenciones clave de TCC, según lo evaluado por calificaciones independientes de representaciones estructuradas de roles. Se encontraron diferencias estadísticamente significativas a favor de la condición de seminario más supervisión sobre la condición del manual solamente para la adherencia y calificaciones de habilidades en 2 de los 3 roles, con puntuaciones intermedias para la condición web.