Evaluando el pensamiento sistémico: Una herramienta para medir el razonamiento complejo a través de problemas mal estructurados

Un objetivo cada vez más importante de la educación superior es desarrollar graduados capaces de abordar problemas complejos e interdependientes. El pensamiento sistémico es una habilidad crítica interdisciplinaria que describe la flexibilidad cognitiva necesaria para trabajar de manera colaborativa en los problemas que enfrenta la sociedad. Aunque se les pide a las instituciones de educación superior que desarrollen pensadores sistémicos y muchos programas se esfuerzan por tal objetivo, faltan mecanismos para evaluar esta competencia. Este documento (1) presenta un marco para operacionalizar la competencia de pensamiento sistémico y (2) comparte una novedosa herramienta de evaluación basada en escenarios según el marco. El documento describe el desarrollo iterativo del escenario de problema a nivel comunitario y la rúbrica de puntuación asociada, basada en un conjunto de 93 respuestas de estudiantes. Los apéndices contienen la herramienta completa que consiste en el escenario del problema, la rúbrica de puntuación y otros documentos orientativos para facilitar que otros adopten la herramienta con fines de investigación o para evaluar los resultados de los estudiantes de los programas universitarios.