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OBJETIVO: El objetivo de este proyecto fue desarrollar competencias clave en la evaluación y manejo del dolor para la educación de profesionales de la salud prelicenciados. Estas competencias clave en el dolor comunes a todos los profesionales de la salud prelicenciados no se habían reportado previamente. MÉTODOS: Un comité ejecutivo interprofesional lideró un proceso de construcción de consenso para desarrollar las competencias clave. Se realizó una revisión exhaustiva de la literatura seguida por la participación de un Comité Asesor de Competencias interprofesional para criticar las competencias a través de un proceso iterativo. Se llevó a cabo una cumbre de 2 días para alcanzar un consenso. RESULTADOS: Las competencias derivadas del consenso se categorizaron dentro de cuatro dominios: naturaleza multidimensional del dolor, evaluación y medición del dolor, manejo del dolor, y contexto del manejo del dolor. Estos dominios abordan los conceptos fundamentales y la complejidad del dolor; cómo se observa y evalúa el dolor; enfoques colaborativos para las opciones de tratamiento; y aplicación de competencias a lo largo de la vida en el contexto de varios entornos, poblaciones y modelos de equipo de atención. Un conjunto de valores y principios rectores están incrustados en cada dominio. CONCLUSIONES: Estas competencias pueden servir como base para desarrollar, definir y revisar planes de estudio y como recurso para la creación de actividades de aprendizaje en las profesiones de la salud diseñadas para avanzar en la atención que responda eficazmente al dolor.
Fishman et al. (jue,) estudiaron esta cuestión.
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