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Objetivo. —Examinar la magnitud del consumo excesivo de alcohol por parte de los estudiantes universitarios y los problemas de salud y comportamiento que los bebedores excesivos crean para sí mismos y para otros en su campus. Diseño. —Encuesta autoadministrada enviada a una muestra representativa nacional de estudiantes universitarios de EE. UU. en instituciones de 4 años. Contexto. —Ciento cuarenta universidades de 4 años en EE. UU. en 1993. Participantes. —Un total de 17592 estudiantes universitarios. Principales medidas de resultado. —Autoinformes sobre el comportamiento de consumo, problemas de salud relacionados con el alcohol y otros problemas. Resultados. —Casi la mitad (44%) de los estudiantes universitarios que respondieron a la encuesta eran bebedores excesivos, incluyendo casi una quinta parte (19%) de los estudiantes que eran bebedores excesivos frecuentes. Los bebedores excesivos frecuentes tienen más probabilidades de experimentar serias consecuencias de salud y otros efectos de su comportamiento de consumo que otros estudiantes. Casi la mitad (47%) de los bebedores excesivos frecuentes experimentaron cinco o más problemas distintos relacionados con el consumo, incluyendo lesiones y mantener relaciones sexuales no planificadas, desde el comienzo del año escolar. La mayoría de los bebedores excesivos no se consideran a sí mismos como bebedores problemáticos y no han buscado tratamiento para un problema con el alcohol. Los bebedores excesivos crean problemas para sus compañeros que no son bebedores excesivos. Los estudiantes que no son bebedores excesivos en escuelas con tasas más altas de consumo excesivo tenían más probabilidades que los estudiantes en escuelas con tasas más bajas de experimentar problemas como ser empujados, golpeados o asaltados o experimentar un avance sexual no deseado. Conclusiones. —El consumo excesivo de alcohol es generalizado en los campus universitarios. Los programas destinados a reducir este problema deben centrarse en los bebedores excesivos frecuentes, remitirlos a programas de tratamiento o educativos y enfatizar el daño que causan a los estudiantes que no son bebedores excesivos. (JAMA. 1994;272:1672-1677)
Henry Wechsler (Wed,) estudió esta cuestión.