La Oportunidad y Desafíos de Implementar un Currículo Prototipo

La pérdida de aprendizaje debido a la pandemia de Covid-19 llevó a la simplificación del Currículo 2013 en un Currículo de Emergencia, que luego se refinó en un Currículo Prototipo. Los cambios curriculares siempre traen optimismo así como escepticismo. La esperanza de un nuevo currículo que esté mejor alineado con la capacidad de los proveedores de educación en la implementación. Esta investigación es una investigación evaluativa con un enfoque de estudio de literatura. Este estudio tiene como objetivo hacer una contribución correctiva a la coherencia política del currículo prototipo. La fuente de datos proviene de políticas gubernamentales respaldadas por un análisis de expertos en desarrollo curricular. El análisis de datos es deductivo racional. Se concluyó que el currículo prototipo se centra en el desarrollo de habilidades no técnicas y el carácter dentro del marco de los valores de Pancasila, simplificando los materiales de aprendizaje y desarrollando habilidades de alfabetización y numeración. Las oportunidades de este currículo son reducir la carga administrativa de la enseñanza, y el diseño del aprendizaje se vuelve más flexible para que la calidad del aprendizaje pueda mejorar. El desafío es la preparación del docente (actitudes y emociones, conocimientos y comportamiento). Según la recomendación del Ministerio de Educación, que se refiere a los resultados del UKG 2020, se establece que la calidad y competencia de los docentes siguen siendo bajas, es necesario mejorar las capacidades de TI, y las funciones del KKG y MGMP aún no están maximizadas.