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La educación es básicamente un esfuerzo por mejorar la capacidad de los recursos humanos para convertirse en personas con carácter y vivir de manera independiente. Con base en esto, el problema principal de este estudio es si la educación moral puede realizar la moralidad noble. A partir de la formulación del problema, el objetivo de este estudio es determinar cómo la educación puede afectar la moralidad noble. Construir el carácter nacional a través de la educación es absolutamente necesario, y no puede ser postergado. La educación en valores puede ser efectiva y exitosa si se realiza de manera integral comenzando desde el entorno familiar, las escuelas y las comunidades. Los valores que deben ser inculcados en los estudiantes incluyen: amor a Dios y al universo y sus contenidos, responsabilidad, disciplina y autosuficiencia, honestidad, respeto y buenos modales, afecto, cuidado, y cooperación, confianza, creatividad, trabajo duro y no rendirse fácilmente, justicia y carácter de líder, amabilidad y humildad, y tolerancia, amor por la paz y la unidad. Mientras que la moralidad noble es el conjunto de hábitos humanos que provienen del interior, impulsados por un deseo consciente y reflejados en buenas acciones. Por lo tanto, si las características nobles se incrustan en los estudiantes, la moral noble se reflejará automáticamente en el comportamiento de los estudiantes en su vida diaria.
Sabar Budi Raharjo (Mon,) estudió esta cuestión.