Estrategias de enseñanza combinada para cursos de diseño artístico en universidades

La enseñanza combinada no se ha implementado bien en los cursos de diseño artístico de las universidades. Tampoco se ha evaluado correctamente el rendimiento de este modo de enseñanza en la enseñanza de los cursos. Para resolver el problema, este documento intenta diseñar estrategias de enseñanza combinada adecuadas para los cursos de diseño artístico en las universidades. Con este fin, se realizó un análisis teórico sobre cómo la enseñanza combinada promueve los efectos de la educación moderna en diseño artístico y la enseñanza de cursos. Sobre esta base, se presentaron varias estrategias para implementar la enseñanza combinada en los cursos de diseño artístico de las universidades. Desde la perspectiva de la aplicación de la ingeniería, los autores establecieron un sistema de índices de evaluación y un modelo de análisis de evaluación para el rendimiento de la enseñanza combinada en los cursos de diseño artístico, y así lograron cuantificar el rendimiento docente. Los resultados de la investigación proporcionan una base teórica y una solución práctica para la implementación de la enseñanza combinada en los cursos de diseño artístico.