Evaluación de la enseñanza en grupos pequeños en anatomía humana en una escuela de medicina del Caribe

Aunque existen varias escuelas de medicina en las islas del Caribe, hasta ahora han aparecido muy pocos informes en la literatura sobre la eficacia de la enseñanza en grupos pequeños en ellas. La introducción de la enseñanza en grupos pequeños en el laboratorio de anatomía hace un año y medio en la Universidad de St. Matthew (SMU) en Gran Caimán parece haber tenido un impacto positivo significativo en el rendimiento académico de los estudiantes en anatomía. Este estudio encuestó las respuestas de los estudiantes al método de aprendizaje en grupos pequeños en anatomía en SMU utilizando un cuestionario estructurado. Los resultados muestran que nuestros estudiantes prefieren este método de aprendizaje en grupos pequeños sobre un método completamente autodirigido en el laboratorio de anatomía porque los materiales de estudio fueron cuidadosamente seleccionados y los objetivos de estudio fueron demostrados por la persona recurso. Sin embargo, se evitó deliberadamente la enseñanza centrada en el maestro promoviendo habilidades de resolución de problemas en las sesiones del laboratorio de anatomía. Otro objetivo de la enseñanza en grupos pequeños en SMU fue desarrollar las habilidades interpersonales y de comunicación de los estudiantes, que son importantes en su educación y carrera posterior.