Guía de Educación Médica AMEE No. 5. El currículo básico con opciones o módulos de estudio especial

ResumenUn currículo básico con opciones, o módulos de estudio especial, es una respuesta al gran problema de la sobrecarga de contenido. El dominio del núcleo, que puede abarcar conocimientos, habilidades y actitudes, garantiza el mantenimiento de estándares: las opciones o SSMs (módulos de estudio especial) permiten un trabajo en profundidad y la consecución de competencias de nivel superior, como el pensamiento crítico. Los estudiantes, alentados a asumir más responsabilidad por su propio aprendizaje, pueden elegir las materias que estudian. El currículo básico se puede especificar de diversas maneras. Esta es la responsabilidad de los docentes, de los especialistas en la materia, de la profesión médica en general y del público. Un SSM puede implicar un estudio más detallado de parte del núcleo, donde el estudiante ya ha adquirido conocimientos o habilidades básicas previas. Un SSM puede cubrir un tema relacionado con la medicina o la clínica, como la medicina deportiva y el sistema locomotor. Los SSMs pueden estar completamente desconectados del núcleo y, de hecho, de la medicina, por ejemplo, estudiar un idioma extranjero. Las opciones o módulos de estudio especial pueden ser: integrados en la enseñanza básica; simultáneos con la enseñanza básica, en un tiempo reservado para tal fin; en bloques de tiempo intermitentes durante el curso, asignados para este propósito; o secuenciales, con un bloque de opción organizado para seguir a cada bloque básico. El enfoque secuencial ofrece muchas ventajas. El tiempo para SSMs está protegido de la invasión del núcleo. Posibilita un enfoque de 'evaluación a un estándar'. Esto asegura que todos los estudiantes dominen el núcleo y permite los diferentes tiempos que pueden tomar los estudiantes para hacerlo. Cualquier desventaja de introducir un currículo básico con opciones o módulos de estudio especial es superada en gran medida por las ventajas, tanto para los estudiantes como para los docentes. El concepto de núcleo y opciones es uno de los avances más significativos en la educación médica actual.