Métodos y herramientas que apoyan el aprendizaje y la enseñanza de matemáticas dedicadas a estudiantes con ceguera

Enseñar matemáticas a personas ciegas es un desafío de los métodos educativos modernos. Este artículo presenta un método para preparar el material adaptado y su uso en el proceso de aprendizaje de matemáticas por personas ciegas, así como los resultados de la evaluación del enfoque propuesto. Los resultados presentados se obtuvieron a partir de un curso de análisis matemático realizado en dos clases—con y sin el uso del método desarrollado. El método desarrollado utiliza la conceptualización del conocimiento como un grafo. El proceso de aprendizaje se apoya en procesos de retroalimentación que consideran los mecanismos de conocimiento y vectores de error, sobre los cuales se realiza una adaptación personalizada del camino de aprendizaje para cada estudiante en particular. El proceso de evaluación ha mostrado una mejora estadísticamente significativa en los resultados de aprendizaje alcanzados por los estudiantes ciegos. La puntuación promedio del examen final en el grupo que trabajó con la plataforma durante el aprendizaje aumentó en un 14%. Además, hubo un aumento en la cooperación entre estudiantes ciegos que tuvieron la oportunidad de asumir el rol de docente, lo que se observó en el 27% de los participantes. Nuestros resultados indican la efectividad del enfoque desarrollado y nos motivan a evaluar el método en un grupo más amplio de estudiantes. La participación de los estudiantes indica indirectamente la superación de las barreras conocidas desde el estado del arte: incertidumbre, poca motivación y dificultades para consolidar las habilidades adquiridas.